Bibliografia oficial do ENA/ProfEPT 2027
As 10 obras cobradas pela banca, com a referência completa em ABNT de cada uma.
01 — Araujo, R. M. L.; Frigotto, G.
Práticas pedagógicas e ensino integrado
ARAUJO, Ronaldo Marcos de Lima; FRIGOTTO, Gaudêncio. Práticas pedagógicas e ensino integrado. Revista Educação em Questão, Natal, v. 52, n. 38, p. 61-80, maio/ago. 2015. DOI: 10.21680/1981-1802.2015v52n38ID7956
02 — Ciavatta, M.
História da Educação Profissional
CIAVATTA, Maria. História da Educação Profissional: esperanças, lutas e (in)dependências. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, v. 1, n. 23, e14776, 2023. DOI: 10.15628/rbept.2023.14776
03 — Duarte, N.
O debate contemporâneo das teorias pedagógicas
DUARTE, Newton. O debate contemporâneo das teorias pedagógicas. In: MARTINS, L. M.; DUARTE, N. (orgs.). Formação de professores e alternativas necessárias. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, p. 33-50.
04 — Frigotto, G.
A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica
FRIGOTTO, Gaudêncio. A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica. Educação & Sociedade, v. 28, n. 100, p. 1129-1152, out. 2007.
05 — Grabowski, G.; Kuenzer, A. Z.
A produção do conhecimento no campo da Educação Profissional
GRABOWSKI, Gabriel; KUENZER, Acácia Zeneida. A produção do conhecimento no campo da Educação Profissional no regime de acumulação flexível. Holos, v. 6, p. 22-32, 2016.
06 — Leal da Cruz, M.; Soares dos Santos, F.
A escola única do trabalho e a experiência educacional de Moisey M. Pistrak
LEAL DA CRUZ, Marilei; SOARES DOS SANTOS, Franciele. A escola única do trabalho e a experiência educacional de Moisey M. Pistrak: reflexões sobre o legado da pedagogia socialista soviética. Revista Trabalho Necessário, v. 20, n. 43, p. 01-21, 2022. DOI: 10.22409/tn.v20i43.55379
07 — Leite, V. de J.; Porto Borges, L. F.
Escola Única do Trabalho pós-Revolução Russa de 1917 e o trabalho como princípio educativo
LEITE, V. de J.; PORTO BORGES, L. F. Escola Única do Trabalho Pós-Revolução Russa de 1917 e o Trabalho como Princípio Educativo. Germinal: marxismo e educação em debate, v. 10, n. 3, p. 226-235, 2019. DOI: 10.9771/gmed.v10i3.29014
08 — Oliveira, T. F. de.
O materialismo histórico e dialético e pesquisa em educação
OLIVEIRA, T. F. de. O materialismo histórico e dialético e pesquisa em educação: considerações metodológicas a partir das obras de Marx. Germinal: marxismo e educação em debate, v. 15, n. 2, p. 407-429, 2023. DOI: 10.9771/gmed.v15i2.51832
09 — Souza, F. C. S.; Brito, L. L.; Coelho, F. A.
Normativas, memória e disputas de projetos formativos na EPT pós-LDB
SOUZA, Francisco das Chagas Silva; BRITO, Leonardo Leonidas de; COELHO, Francisco Alexandre. Normativas, memória e disputas de projetos formativos na Educação Profissional e Tecnológica pós-LDB (1996-2026). Dialogia, n. 57, e30554, 2026. DOI: 10.5585/57.2026.30554
10 — Souza, P. F. de; Dalvi, M. A.
Pedagogia Histórico-Crítica e Institutos Federais
SOUZA, Priscila Freitas de; DALVI, Maria Amélia. Pedagogia Histórico-Crítica e Institutos Federais: fundamentos e disputas no Ensino Médio Integrado. Revista Diálogo Educacional, v. 26, n. 88, p. 439-454, 2026. DOI: 10.7213/1981-416X.26.088.DS17
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